Objavljeno: 13. ožujka 2026.
Roditelji, kao i učitelji, smatraju da bi ovo moglo riješiti mnoge probleme, ili je barem najbolje moguće rješenje. Učenici će zasigurno biti nezadovoljni s promjenom, ali će se isto tako naviknuti. Ovo je vjerojatno najučinkovitiji način da se spriječi varanje putem digitalnih alata, da se poboljša interakcija među vršnjacima, no, uz današnju tehnologiju, preostaje pitanje: Je li to dugoročno rješenje?
Mobiteli su dio naše svakodnevnice i sigurna sam da mnogo nas provodi većinu svog vremena pred malim ekranom, radeći tko zna što. Škola je također dio naše svakodnevnice, i također provodimo većinu svog vremena u njoj – a ponekad ne znamo što radimo. Međutim, škola je „mjesto za učenje”, barem se tako kaže, a većina nas kada posegne za mobitelom – ne planira učiti. Dakle, hoće li nam mobiteli kao takvi sputavati učenje u školi? Hoće li dolaziti do neslaganja i prepiranja koja su potaknuli baš ti mobiteli? Na kraju krajeva – treba li zabraniti mobilne uređaje u školskim ustanovama?
UČENICI SU NEZADOVOLJNI
Učenici govore „Ne! Ne!”, dok učitelji, čini se, jedva čekaju da se novo pravilo uvede te postane službeno. No – je li to prava odluka? Hoće li to riješiti probleme varanja pomoću digitalnih medija i manjka interakcije te popraviti sveukupnu atmosferu u razredima, potaknuti učenike da se zbliže? Ponekad bi moglo, a u drugim slučajevima i ne. Jer, s današnjom tehnologijom, mnogi se učenici zbližavaju putem online igara – Brawl Stars, Clash Royale, poneki igraju i Roblox pod odmorima između satova. A pod nastavom koriste mobitele u neetničke svrhe – za varanje, gledanje TikTok-a dok učitelj govori, dopisivanje i dr.
Mislili smo da su rješenje tzv. džepići za mobitele, ali se i to ispostavilo neučinkovitim u nekim slučajevima – učenici su nalazili načine kako bi zaobišli predavanje mobitela prije sata. Sada, po novom pravilniku, učenici neće morati uopće predavati mobitele jer ih neće ni imati, ili će ih (vjerojatno većina) imati u torbama ali ih neće vaditi. To bi to moglo riješiti ovaj problem s lažnjacima i varanjem.
PRILAGODBA NOVOM ŽIVOTU
Mnogi se ne osjećaju sigurno bez mobilnih uređaja, odnosno bez mogućnosti da se jednim klikom jave nekome u hitnim situacijama ili da odu u svoj personalizirani kutak, gdje je sve njima prilagođeno. Ali ako se ovo provodi dovoljno dugo, učenici će se naviknuti, prilagoditi školskome životu bez telefona. Osim ovog rješenja, nema mnogo boljih koji bi spriječili korištenje uređaja pod nastavom, ili barem tijekom sata.
Mogu li se mobiteli nekako uključiti u nastavu? Naravno, ima mnoštvo digitalnih platformi koje učenicima mogu pomoći u učenju – interaktivne igre, prezentacije i raznovrsni mediji, od kojih neke povremeno upotrebljavamo. Ali učenici ponekad nemaju svoje granice pa si time rade „medvjeđu uslugu”, koristeći alate poput ChatGPT-a, Geminija i ostalih, kako bi dobili površne informacije koje bi trebali sami zaključiti – a tako sigurno neće razvijati mozak i njegove stanice.
Roditelji, kao i učitelji, smatraju da bi ovo moglo riješiti mnoge probleme, ili je barem najbolje moguće rješenje. Učenici će zasigurno biti nezadovoljni s promjenom, ali će se isto tako naviknuti – a možda jednom i shvatiti kako nam ne treba ChatGPT da nabroji djela nekoga autora, jer vjerojatno piše negdje u udžbeniku. Svakako, ovo je vjerojatno najučinkovitiji način da se spriječi varanje putem digitalnih alata, da se poboljša interakcija među vršnjacima, no, uz današnju tehnologiju, preostaje pitanje: Je li to dugoročno rješenje?
Napisala: Petra Cembauer, 8.b
Snimila: Rea Šimunec, 6. b
