Objavljeno: 12. ožujka 2026.
Ja se ne slažem sa zabranom, ali ona je nešto što će se dogoditi. Zato preporučujem da se na nju gleda pozitivno. Djeca će se morati više družiti s vršnjacima, te tako učiti graditi međuljudske odnose. Ionako nije zdravo previše vremena provoditi na mobitelu.
O novom pravilniku treba razmisliti iz više različitih perspektiva jer sve ovisi o pojedinim situacijama. Primjerice, ako se jedno dijete ne druži u školi zato što je povučeno, to što više nema pristup mobitelu neće promijeniti takvo ponašanje.
Jedna velika dječja briga jest novi pravilnik koji će se vjerojatno uvesti u osnovne škole, a odgovorit će na pitanje: Hoću li smjeti imati mobitel u školi?
Prema prijedlogu pravilnika, osnovnoškolci neće smjeti upotrebljavati mobitel ni za vrijeme sata, ni pod odmorom. Djeca se s ovakvim pravilnikom, možemo zaključiti u svakodnevnim razgovorima, većinom ne slažu. Svi vole igrati igrice ili gledati TikTok pod odmorom. Zaista, jedan od razloga za uvođenje pravilnika je opravdan i važan: „Djeca se zbog mobitela u školama ne druže dovoljno.”
O novom pravilniku treba razmisliti iz više različitih perspektiva jer sve ovisi o pojedinim situacijama. Primjerice, ako se jedno dijete ne druži u školi zato što je povučeno, to što više nema pristup mobitelu neće promijeniti takvo ponašanje. Naprotiv, djeca čak mogu zajedno igrati igrice na mobitelu i tako se, na neki način, družiti. Mobiteli nisu loš izum i, ako se odlažu za vrijeme nastavnog sata, ne treba ih se zabraniti. Čak se i koriste u edukativne svrhe; na primjer, često se igra Kahoot kao način ponavljanja ili korištenja raznih aplikacija za dodatni sadržaj onome što se uči na satu. Isto tako, olakšavaju komunikaciju među učenicima. Lakše je poslati poruku i tako saznati gdje je tvoj prijatelj nego obilaziti cijelu školu i potrošiti cijeli odmor tražeći osobu. A i ne razumijem zašto ne bismo smjeli upotrebljavati naš mobitel tijekom odmora. Odmor je naše slobodno vrijeme između nastavnih sati koje koristimo tako što moramo promijeniti učionicu u kojoj boravimo, ali dalje možemo raditi nešto što mi želimo dok ne kršimo školska pravila. Ako netko odmor želi potrošiti gledajući TikTok a ne ići na zahod, slažem se da ne bi trebao ondje biti pušten ni tijekom sata. Ali ako netko ne treba na zahod, izvadio je knjige na klupu i ne želi se družiti s vršnjacima, mislim da je njegovo pravo provesti ostatak odmora na mobitelu.
Naravno, ima i pozitivnih strana zabrane. Učenici će sigurno više razgovarati s drugima na odmoru, a ne samo pod satom kada je vrijeme za rad – kako neki imaju običaj. Neće više biti ometanja nastave s neprestanim notifikacijama i pozivima. Možda će se i smanjiti slučajevi cyberbullyinga. Većina roditelja je sretna i zadovoljna zabranom, jer im se ne sviđa koliko vremena djeca provode na uređajima. Zabrana mobitela smanjit će vrijeme nepotrebno provedeno na društvenim mrežama, ali bi bila učinkovitija da škola ima različite prostore za druženje. Djeci će se poboljšati fokus, jer ih uređaji neće ometati tijekom rada. Isto tako, cilj zabrane je da se djeci smanji ovisnost o ekranima. Iako se slažem da neka djeca uistinu provode previše vremena na mobitelu, mislim da samo sprječavanje mobitela u školama neće puno toga ostvariti. Roditelji su, uostalom, najvažniji kada dođe do toga i oni trebaju djeci kontrolirati vrijeme provedeno na uređajima.
Ja se ne slažem sa zabranom, ali ona je nešto što će se dogoditi. Zato preporučujem da se na nju gleda pozitivno. Djeca će se morati više družiti s vršnjacima, te tako učiti graditi međuljudske odnose. Ionako nije zdravo previše vremena provoditi na mobitelu.
Napisala i snimila: Rea Šimunec, 6. b
